HUBUNGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KONSEP VIRUS (Studi Korelasi di Kelas X SMAN 1 Parigi Tahun Ajaran 2020/2021)

AZIZAH, GINA LUTHFI (2021) HUBUNGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KONSEP VIRUS (Studi Korelasi di Kelas X SMAN 1 Parigi Tahun Ajaran 2020/2021). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 001. COVER SKRIPSI..pdf Download (35kB)
	Text 002. Lembar Pengesahan.pdf Download (7kB)
	Text 003. PERNYATAAN KEASLIAN.pdf Download (198kB)
	Text 004. ABSTRAK-ABSTRACT.pdf Download (187kB)
	Text 005. KATA PENGANTAR.pdf Download (109kB)
	Text 006. UCAPAN TERIMAKASIH.pdf Download (296kB)
	Text 007. DAFTAR ISI.pdf Download (193kB)
	Text 008. DAFTAR TABEL.pdf Download (190kB)
	Text 009. DAFTAR GAMBAR.pdf Download (247kB)
	Text 010. DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (180kB)
	Text 011. BAB 1.pdf Download (310kB)
	Text 012. BAB 2.pdf Download (550kB)
	Text 013. BAB 3.pdf Download (899kB)
	Text 014. BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (579kB)
	Text 015. BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (183kB)
	Text 016. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (405kB)

Abstract

ABSTRAK GINA LUTHFI AZIZAH. 2020. HUBUNGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KONSEP VIRUS (Studi Korelasi di Kelas X SMAN 1 Parigi Tahun Ajaran 2020/2021). Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan berpikir kritis dengan hasil belajar peserta didik pada konsep virus di kelas X SMAN 1 Parigi Tahun Ajaran 2020/2021. Materi virus dipilih karena keberadaan virus sangat dekat dengan kehidupan manusia. Berbagai penyakit yang menyerang manusia seringkali disebabkan oleh infeksi virus. Mempelajari virus penting bagi peserta didik supaya dapat mengetahui karakteristik virus, memahami bagaimana virus itu dapat menyebarkan penyakit, bagaimana cara pencegahannya dan agar terhindar dari penyakit yang disebabkan oleh virus. Metode dalam penelitian ini ialah korelasional. Populasi seluruh kelas X MIPA sebanyak 7 kelas dan sampel sebanyak 1 kelas berjumlah 37 peserta didik sebagai partisipan dengan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ialah berpikir kritis sebanyak 19 soal yang berbentuk uraian dan hasil belajar sebanyak 38 soal berbentuk pilihan ganda pada konsep virus. Teknik analisis data yang digunakan ialah korelasi pearson product moment dengan taraf signifikansi (5%). Sebelum analisis data dilakukan terlebih dahulu uji normalitas dan uji linearitas sebagai uji prasayarat analisis. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan antara berpikir kritis dengan hasil belajar peserta didik (R=0,337; R2 =0,114) artinya terdapat kontribusi kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar peserta didik sebesar 11,4%. Kata kunci : Korelasi, Berpikir kritis, Hasil Belajar

Actions (login required)

View Item