THINK PAIR SHARE IN EFL READING LEARNING: BENEFITS AND DRAWBACKS

MARDIANA ZEIN, MINA (2019) THINK PAIR SHARE IN EFL READING LEARNING: BENEFITS AND DRAWBACKS. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 1. Cover.pdf Download (102kB)
	Text 2. Approval.pdf Download (373kB)
	Text 4.Abstrak.pdf Download (115kB)
	Text 8. Chapter 1.pdf Download (140kB)
	Text 9. Chapter 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (125kB)
	Text 10. Chapter 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (212kB)
	Text 11. Chapter 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (132kB)
	Text 12.Chapter 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (104kB)
	Text 13. References.pdf Download (123kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi kelebihan dan kekurangan dari penggunaan Think-Pair-Share strategy yang digunakan oleh guru Bahasa Inggris dalam mengajar mata pelajaran reading di dalam kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah reflective study. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi kelas dan interview terhadap 5 orang siswa. Data yang sudah terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan proses tematik analisis dari Brawn and Clarke (2008) yang dilandasi teori tentang benefits and drawback dari Lyman (1981). Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa Think-Pair-share stategy yang digunakan oleh guru Bahasa Inggris dalam mengajar reading menunjukan beberapa keuntungan, diantaranya; meningkatkan pemahahaman kosakata siswa terhadap teks deskriptif karena adanya kerja kelompok bersama teman sebayanya dalam proses pair, dan menambah rasa percaya diri untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan kelas dalam proses share. Disamping itu, ada kekurangannya dalam penggunaan strategi ini, yaitu kesulitan dalam memahami teks saat proses membaca sendiri saat proses think. Kata kunci: Think-Pair-Share strategy, kelas EFL, TPS in reading learning

Actions (login required)

View Item