LEARNING READING THROUGH MIND MAPPING TECHNIQUE (A Reflective Study at One of the Junior High Schools in Tasikmalaya)

MARTINA DEWI, WIDA (2019) LEARNING READING THROUGH MIND MAPPING TECHNIQUE (A Reflective Study at One of the Junior High Schools in Tasikmalaya). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text COVER WIDA .pdf Download (81kB)
	Text abstrac.pdf Download (128kB)
	Text bab 1,2,3.pdf Restricted to Repository staff only Download (314kB)
	Text CHAPTER IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (225kB)
	Text CHAPTER V.pdf Restricted to Repository staff only Download (147kB)
	Text references.pdf Download (161kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi manfaat dari penggunaan mind mapping technique yang digunakan oleh guru Bahasa Inggris dalam learning reading di dalam kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah reflective study. Pengumpulan data dilakukan melalui reflective essay siswa tentang tentang pengalaman belajar membaca siswa dengan menggunakan mind mapping yang difokuskan pada manfaatnya terhadap pembelajaran membaca. Data yang sudah terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan tematik analisis dari Braun and Clarke (2006). Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa mind mapping technique yang digunakan oleh guru Bahasa Inggris dalam learning reading menunjukan manfaat, 1) meningkatkan antusiasme siswa dalam belajar, dan 2) meningkatkan pemahamaan siswa. Dari hasil penelitian ini, diharapkan guru bisa menggunakan mind mapping technique lebih optimal supaya memberikan manfaat yang lebih besar terutama pada kemampuan membaca siswa. Kata

Actions (login required)

View Item