PENGARUH MASTERY EXPERIENCES DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP EFIKASI DIRI MELALUI MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK (Survei Pada Mata Pelajaran Ekonomi Peserta Didik Kelas XI IPS SMA Negeri 10 Tasikmalaya)

OKTAVIANA, ASRI (2023) PENGARUH MASTERY EXPERIENCES DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP EFIKASI DIRI MELALUI MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK (Survei Pada Mata Pelajaran Ekonomi Peserta Didik Kelas XI IPS SMA Negeri 10 Tasikmalaya). Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text 01 Cover.pdf Download (45kB)
	Text 02 Lembar Pengesahan.pdf Download (478kB)
	Text 03 Lembar Pernyataan.pdf Download (189kB)
	Text 06 Abstrak.pdf Download (92kB)
	Text 07 Abstract.pdf Download (88kB)
	Text 04 Kata Pengantar.pdf Download (105kB)
	Text 08 Daftar Isi.pdf Download (82kB)
	Text 09 Daftar Tabel.pdf Download (98kB)
	Text 10 Daftar Gambar.pdf Download (91kB)
	Text 11 Daftar Lampiran.pdf Download (26kB)
	Text 12 BAB I.pdf Download (107kB)
	Text 13 BAB II.pdf Download (181kB)
	Text 14 BAB III.pdf Download (317kB)
	Text 15 BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (364kB)
	Text 16 BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (32kB)
	Text 17 Daftar Pustaka.pdf Download (106kB)
	Text 18 Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya efikasi diri peserta didik pada mata pelajaran ekonomi. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh mastery experiences dan lingkungan keluarga terhadap efikasi diri melalui minat belajar peserta didik. Penelitian termasuk kedalam penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survei dengan desain explanatory. Populasi penelitian seluruh peserta kelas XI IPS yang berjumlah 191 orang. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu probability sampling dengan menggunakan proportionate stratified random sampling yang berjumlah 130 orang. Data diperoleh dari penyebaran angket dan analisis menggunakan analisis jalur (Path Analysis) dengan bantuan SPSS versi 25. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan mastery experiences terhadap minat belajar dengan nilai signifikansi sebesar 0,000. 2) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan keluarga terhadap minat belajar dengan nilai signifikansi sebesar 0,652. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan mastery experiences terhadap efikasi diri dengan nilai signifikansi sebesar 0,024. 4) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan keluarga terhadap efikasi diri dengan nilai signifikansi sebesar 0,121. 5) Terdapat pengaruh yang signifikan minat belajar terhadap efikasi diri dengan nilai signifikansi sebesar 0,007. 6) Terdapat pengaruh yang signifikan mastery experiences terhadap efikasi diri melalui minat belajar dengan nilai t hitung sebesar 3,089. 7) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan keluarga terhadap efikasi diri melalui minat belajar dengan nilai t hitung sebesar 0,437. Kata Kunci : Pengalaman Keberhasilan, Lingkungan Keluarga, Efikasi Diri, Minat Belajar.

Actions (login required)

View Item